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認識自閉症孩童
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刊登日期:2015-08-13 / 單位名稱:兒童發展復健中心

認識自閉症孩童

職能治療師 / 王貽宣

    臨床上觀察發現,大部分的家長多半在孩子2歲左右還不太會開口說話,就因為語言發展顯著落後的原因尋求專業的幫忙,然而,研究指出自閉症的早期症狀可以在1歲以前就出現。嬰幼兒階段,自閉症幼兒很少看向他人,也很少對別人叫喚他的名字做出反應,手指指物的部分也很少出現,缺乏社交互動的主動性,一天當中與他人互動的次數比起一般嬰幼兒少很多,過度沉迷於物體遊戲中,經常可見無意義的重複性遊戲。

 

    簡單的說,年幼的自閉症孩童較少關注社交環境,因此限制了社會學習的機會;對物體較有興趣且以不尋常的方式進行探索,例如聞或以特殊的角度觀看物體,對物體比對人更有興趣;不容易模仿與理解他們的行為會影響他人,經常以有限的方式探索物體;長時間進行重複的遊戲,他人試圖引導到其他活動是有困難的,甚至可能會使其生氣。

 

◎如何幫助自閉症孩童?

1.專業團隊共同「合作」協助孩童成長:發展和臨床心理學家、應用行為分析專 

  家、幼兒特殊教育專家、小兒科醫師、語言治療師、職能治療師。

2.透過具有實證的介入(訓練)方式,降低自閉症症狀的「嚴重度」,增加孩童在

  各個能力領域的發展,尤其是認知、社會情緒、以及語言。

3.透過「密集教學」以填補兒童過去因為缺乏進入社會世界的路徑而產生的學習

  不足,幫助兒童在大部份時間都能維持協調且互動的社會關係。

 

◎有哪些訓練資源?

1.診斷:建議透過專業的兒童心智科(身心醫學科)醫師做診斷。

2.治療:可尋求醫療院所接受心理治療、職能治療、語言治療。

3.教育:若能就讀一般幼兒園所,可視狀況申請學前特殊教育巡迴輔導老師;若

  無法就讀一般幼兒園所,可申請學前發展中心(機構)日托班,或申請安置進入

  公立學前特殊教育班級就讀。

 

參考資料:

1.    早療丹佛模式。洪葉文化(2014)。

2.    An Early Start for Your Child with Autism。The Guilford Press(2012)。 

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